طرح خوانا باعث ارتقاء کیفی آموزش و پرورش دوره ابتدایی می شود

  به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان، محمد پورداود در نشست تبیین طرح تحولی خوانا که با حضور مدیرکل دفتر دبستان وزارت متبوع، مدیران و آموزگاران مدارس مجری این طرح  به صورت مجازی در شبکه شاد برگزار شد، با بیان این که دوره کودکی اولین و حساس ترین دوره زندگی انسان است، اظهار کرد: اهمیت این دوره به حدی است که روانشناسان و صاحب‌نظران تعلیم و تربیت از آن به عنوان برجسته ترین مرحله در تکوین شخصیت انسان نام می‌برند.

   پورداود افزود: از آنجایی که این دوره نخستین مرحله ای است که کودک با طبیعت ارتباط برقرار می کند و روابط اجتماعی خود را بنیان می گذارد، ساختار شخصیتی و رفتاری انسان در این دوره شکل می گیرد.

  وی با اشاره به این که علاقه طیف وسیعی از صاحبنظران تعلیم و تربیت این است که باید اهتمام ویژه ای به این دوره داشت، افزود: کودکان ذخایر ارزشمندی هستند که در صورت شکوفا شدن استعدادهایشان، آینده بسیار درخشانی خواهند داشت.

  مدیرکل آموزش و پرورش استان با بیان این که پیامبر عظیم الشأن اسلام(ص) دوره 7 ساله اول زندگی انسان را دوره سیادت می دانند، خاطرنشان کرد: به دلیل این که یادگیری در دوره کودکی عمیق است، اهمیت این دوره صدچندان می شود.

  پورداود گفت: این دوره می تواند ما را به بزرگسالانی اندیشمند رهنمون کند، بزرگسالانی که ادب، جرأت ورزی و مسوولیت پذیری را از اوان کودکی یاد می گیرند.

  وی طرح خوانا را از طرح های خوب و جذاب در 25 بسته تحولی آموزش و پرورش ذکر کرد و افزود: این بسته ترکیبی از مهارت های خواندن، نوشتن و آداب زندگی است.

  پورداود تصریح کرد: آموزش 4 مهارت زبانی شامل خواندن، نوشتن، گوش دادن و صحبت کردن در کنار آداب و مهارت های زندگی، کودکان را به سمت و سویی هدایت می کند که بزرگسالانی شایسته و خلاق باشند.

  مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر اهمیت توسعه مهارت های گوش دادن و مهارت های اجتماعی، گفت: درست خوانی، درک مطلب، خواندن انتقادی و ابراز وجود در طرح خوانا به خوبی دیده شده است.

  پورداود با بیان این که نوشتن درست در این طرح مورد توجه قرار گرفته است، خاطرنشان کرد: درست نویسی و بیان افکار و احساسات بسیار حائز اهمیت است و صور خیال در ادبیات فارسی و تخیل می تواند تفکر فلسفی و اجتماعی را بنیان  گذارد.

  مدیرکل آموزش و پرورش استان با اشاره به اهداف کمی و کیفی طرح  خوانا، گفت: این طرح باعث ارتقاء کارایی کیفی آموزش و پرورش دوره ابتدایی می شود و در بُعد کمی نیز درصدهایی در نظر گرفته شده است تا طرح خوانا در سراسر کشور ساری و جاری شود.